Методика раннього розвитку монтессори

Методика раннього розвитку Монтессорі

Методика Монтессорі має два основних принципи - це автономна реалізація вправ і навчання в ігровій формі. Унікальність цієї методики міститься в персональному підході до кожної дитини, тобто кожен може самостійно вибрати собі дидактичний матеріал і кількість часу для занять. Таким чином, дитина отримує можливість розвиватися в своєму власному темпі.

У методики Монтессорі для раннього розвитку є ключова особливість, яка полягає у створенні спеціальної середовища для розвитку малюка, де він зуміє і побажає проявити свої здібності. Методика Монтессорі не має подібності з традиційними заняттями, бо матеріали цієї методики дають дитині можливість самостійно побачити власні помилки і відкоригувати їх.

Розвиток дітей за методикою Монтессорі

Роль вчителя полягає не в навчанні, а у створенні для дитини керівництва для незалежної діяльності. Звідси випливає, що за допомогою цієї методики розвитку він розвиває моторику, пам'ять, уява, мова, творче мислення, увагу, логічне мислення.

Методика раннього розвитку проявляє особливу турботу про колективні іграх і завданнях, здатних допомогти в освоєнні навичок спілкування, освоєнні побутової діяльності, яка допомагає в розвитку самостійності.

Кожній дитині ранній розвиток за методикою Монтессорі надає необмежену свободу дій, адже йому доводиться самостійно вирішувати, чим він сьогодні займеться: прати, садити квіточку, вважати, вивчати географію, читати.

Тим часом незалежність однієї людини закінчується там, де настає незалежність іншої людини - це ключовий принцип сучасного демократичного суспільства. Близько ста років тому один видатний гуманіст і педагог зміг втілити цей принцип в життя. Тоді «великий світ» перебував досить далеко від справжньої демократії. І, мабуть тому, дво- трирічним дітям в Монтессорі-садку було добре відомо, що якщо інша дитина розмірковує, то вони не повинні шуміти і балуватися.

Діти знають про те, що вони обов'язково повинні прибирати іграшки і матеріали на полицю, що зобов'язані сумлінно витерти бруд або калюжу, щоб інші могли зручно і приємно займатися.

Школа з методикою Монтессорі не має звичного поділу на класи, тому що в одній групі навчаються різновікові діти. Дитина, яка вперше прийшов в таку школу легко включається в колектив дітей і опановує прийнятими правилами поведінки. Освоїтися новачкові допомагають «старожили», які мають досвід перебування в монтессори-школі. Діти старшого віку надають малюкам освоїтися, знайомлять їх з буквами, навчають дидактичним іграм. Так-так, ви не помилилися, саме діти навчають один одного! Тоді ви можете поставити справедливе запитання: «Чим же займається педагог?» А вчитель в цей час уважно доглядає за групою і приєднується тільки в тому випадку, якщо дитина сама звертається за підтримкою, або у нього виникли серйозні труднощі у своїй роботі.

Зони кімнати Монтессорі

Кімнату монтессори-класу розбивають на п'ять зон, у кожній з яких сформовано тематичний матеріал.

У зоні практичного життя дитина може навчити себе та інших обслуговуванню. Тут можна попрати в тазику речі і погладити їх справжнім гарячим утюгом- може почистити своє взуття справжнім гуталіном- самостійно порізати для салату овочі справжнім гострим ножем.

Зона сенсорного розвитку дозволяє навчитися відрізняти предмети за характерними властивостями. Тут розташовуються матеріали для розвитку зору, слуху, нюху, тактильних відчуттів.

У математичній зоні дитина вчиться освоювати поняття кількості, і яким чином символ пов'язаний з кількістю. Тут він може навчитися розв'язання математичних операцій.

У мовній зоні дитина вчиться читати і писати.

У «космічної» зоні він може отримати перші поняття про навколишнє середовище і дізнатися про історію та культуру різних народів, взаємозалежності та узгодженні явищ і предметів.

За допомогою раннього розвитку за методикою Монтессорі малюкам прищеплюються навички самообслуговування, так як це зробить дитину не тільки самостійним (зашнурувати черевики, застебнути куртку), але й сприяє розвитку м'язів, потрібних для освоєння навичок письмової мови.

Оцініть, будь ласка статтю
Всього голосів: 95